文本與性別授課大綱

課程名稱：文本與性別 授課教師：中文系副教授許建崑授課目的：本課程與「文本與再創」課程互為表裡。「文本與再創」旨在思考探索同一主題如何在不同的傳播媒介中，既有精神上的延續又有因應新語境情境的發揮，因此白蛇故事可以在詩歌、筆記、小說、崑曲、歌仔戲、布袋戲、舞台劇等傳播媒介中得到充分發揮。這可以說是主題的變奏 (variations of a theme)。文本作為一個藝術品，自然在傳播過程中作者會因應時空社會文化而作不同的調整及發揮。然而，文本本身在構思撰寫過程中，也會因作者本人的身份、性別、社會文化因素，而在呈現過程中，顯露出其特殊的傾向。當夏娃被視為人類始祖犯罪的禍因，當潘朵拉 (Pandora) 被視為為人類帶來災禍，當褒姒妲己，甚至潘金蓮、賽金花被視為紅顏禍水，而在文本（包括歷史及文學文本）中被記載被傳述，到底在這些文本中性別（或是性別的「歧視」）扮演了什麼角色？文學史，以及歷史，到底是由甚麼人在書寫？從甚麼立場在書寫？為誰，以及為誰的利益，而寫？女性在這樣的情境下到底扮演了甚麼樣的角色？她們在歷史的發展過程中如何生存？如何逐漸獲致認知，最後逐漸地有意識地為爭取自己的立場及發言權而努力？而這些努力又是以何種型態來呈現？是以文字，影像，還是以實際行動來表現？這種種議題就是本課程所關注，而期望帶領同學去尋覓、思考、梳理的重點。本課程著因此重在(一)經典文本的閱讀與理解，(二) 性別理論的閱讀，(三) 歷史發展軌跡的追覓與描述。由於本課程乃榮譽通識課程，因此除了上述中心議題的探索梳理外，強調的是選修同學的自動自發的閱讀及資料蒐尋、邏輯思考與論文寫作的能力，以及課堂討論的主動參與。課程的安排有部分是任課老師的講授、一部分是外邀學者或相關領域專業人士的演講及討論，另一部分則是有關論文資料搜尋及寫作的加強。學期末，選修同學應作一報告（或分組或個別，視選修同學人數決定），同學可以以書面、多元媒體的運用，或是以實際創作演出的方式來呈獻他/她們的研究心得及成果。所有同學在本課程中的成果，將上網掛在學校相關網頁。